11th assignment : Classification Writing

             Animals are classified into 2 types  :  vertebrates and invertebrates.  Examples of vertebrates  are reptiles, fish, amphibians, birds, and  mammals. Invertebrates  are  such  as protozoa, coelenterates, flatworms, arthropods, annelid worms, molluscs, and  echinoderms.  Arthropods  includes  arachnids, crustaceans, insects, and myriapods.

 

         Fertilizers are classified into 2 groups  :  organic manures and chemical fertilizers. Examples of  fertilizers are farm manures, compost, green manures, and vermicompost. Chemical fertilizers are such as nitrogenous, phosphatic fertilizers, potassic fertilizers, and complex fertilizers.

10th assignment : Combining Sentence

7.  Sentence combining (การเชื่อมประโยค)
การเชื่อมประโยคช่วยให้ประโยคกระชับ กะทัดรัด และอ่านง่ายขึ้น มีวิธีการต่าง ๆ ดังนี้


7.1  เชื่อมประโยคเป็น compound sentence

• ใช้เครื่องหมาย semicolon (;) เชื่อม independent clause

ตัวอย่าง Three of the participants were male and seven were female; their age ranged between 21 and 24.
 

• ใช้ coordinating conjunction   and,   but,   or

ตัวอย่าง   The study employed a range of data gathering instruments, but the main source of data came from self-assessment questionnaires.

• ใช้ correlative conjunction  not only … but also, either … or, neither … nor

ตัวอย่าง   The distinction is important not only in terms of measuring and understanding how these variables affect WTC but also in terms of pedagogical intervention.

7.2 เชื่อมประโยคเป็น complex sentence
 ใช้ adverbial clause แสดงความสัมพันธ์ของประโยค เช่นแสดงความแย้งใช้ adverbial clause ที่ขึ้นต้นด้วย although  แสดงเหตุผล ใช้ since  because แสดงเวลา ใช้ when

ตัวอย่าง  
Although the study led to a proposed preliminary model of situational WTC in L2, the model is static.

7.3  ใช้   appositives  ขยายความหรือเพื่อเชื่อมความคิด


7.4  ใช้  participial phrase  เชื่อมความคิดRedressing the balance, others have attempted to describe the specificities of Chinese learning from a more sympathetic perspective.

7.5   การใช้ participial phrase ต้องระวัง  Dangling participle 

กล่าวคือ ประธานไม่ได้เป็นผู้กระทำกริยาใน participial phrase/  นั้น
Wrong:   Coping with daily stress, the model in this research needs support.
Improved: Coping with daily stress, parents of children with autism need support.
ที่ถูกต้องคือ parents เป็นผู้ cope with daily stress  ไม่ใช่ โมเดลในการวิจัย



ที่มา : http://graduate.east.spu.ac.th/KM/AcademicWriting(F)/unit3/U3_2/09.html

"9th assignment : Sentence Writing"

Sentence Pattern 1

SUBJECT + VERB

1. I  swim.

2. I  see.

3. He  drings.

4. Chin sits.

5. We  make.

Sentence Pattern  2

SUBJECT + ACTION VERB + DIRECT OBJECT

 1. I  swim at the mall with my friend.

2. I  see my uncle on Sunday at the market.

3. He  drinks milk with my mother at home.

4. He  sits with my sister at school.

5. We  make cake with my friend at home on Tuesday.

Sentence Pattern  3

SUBJECT + LINKING VERB + SUBJECT COMPLEMENT (NOUN OR PRONOUN)

1.         He is a true friend.

2.         My loving friend is she

3.         My book is blue.

4.         The River was mine.

5.         Dog are a mammal.

Sentence Pattern  4

SUBJECT + LINKING VERB + SUBJECT COMPLEMENT (ADJECTIVE)

1.         My daughter is cute.

2.         Lion can be dangerous.

3.         I am very happy.                                

4.         She is very sad.

5.         Volleyball is a fun sport.

Sentence Pattern  5

SUBJECT + VERB + INDIRECT OBJECT + DIRECT OBJECT 

1.       I told them a joke.

2.      They showed them a photograph.

3.         I  gave  him  a  book.

4.         I  leave  her  some  flowers.

5.         Miss  Jenny  made  him  some  coffee.

       ที่มา  :  

http://www.scribd.com/doc/20584162/5-basic-sentence-patterns 

http://wiki.answers.com/Q/Basic_sentence_pattern_of_s-l-v-c

8th assignment : Grammar for Writing

Outdoor  Exercise

            Mark lives (lived) in the city, but he enjoys (enjoyed) being outdoors. When he can, he spends (spent) his time outside. He doesn't take (took) a  subway to work. He rides (rode) his bicycle. He doesn't eat (ate) lunch in a restaurant. He makes (made) his lunch himself and eats (ate) it in the park.   

            Museums don’t interest (interested) him and concerts bore him. He prefers (preferred) to be outdoors and he chooses (choose) to entertain himself. Every morning he  runs (ran) and plays (played) tennis in the park and almost every weekend he  goes hiking in the country.  

           Bad weather doesn't stop (stopped) him. He even gets (got) out in the rain. Mark is (was) a healthy person. His outdoor exercisemakes (made) him so.

   

 A.   Rewrite  the  entire  passage,  but  pretend  you  are  writing  about  a  person  who  used  to  live  in  the  city  and  doesn't  anymore. 

"7th assignment : Pattern of reading" Exemplification

Exemplification

คือ การยกตัวอย่าง

        In this pattern, an author uses some example to support or illustrate the main idea. The exemplification pattern is quite easy to identify as it is usually signaled by such phrases.

     ในรูปแบบนี้ผู้เขียนจะใช้ตัวอย่างบางส่วนที่จะสนับสนุนหรือแสดงให้เห็นถึงแนวความคิดหลัก รูปแบบการยกตัวอย่างค่อนข้างง่ายที่จะระบุว่าจะมีการส่งสัญญาณ 

คำที่บ่งบอกของ Exemplification

for example = เช่น
for instant = สำหรับทันที
that is the following = ที่เป็นดังต่อไปนี้
for one thing = สำหรับสิ่งหนึ่งที่
for another = อีก
specifically = เฉพาะ

such as =

เช่น

ตัวอย่าง

     Even in today’s scientific age, superstition is still widespread. Many tall buildings, for example, do not have a number thirteen because tenants consider this number unlucky and will not rent apartment or offices on this floor. Like ancient men, some people still carry good luck charms, such as rabbit’s feet to protect them misfortune.

     แม้ในยุควิทยาศาสตร์ในปัจจุบันยังคงเป็นไสยศาสตร์อย่างกว้างขวาง อาคารสูงหลายแห่ง เช่น ไม่ได้มีจำนวนสิบสาม เพราะผู้เช่าพิจารณาจำนวนนี้เคราะห์ร้าย  และจะไม่เช่าหอพักหรือสำนักงานที่ชั้นนี้  ชอบผู้ชายโบราณบางคนยังพกเสน่ห์โชคดี  เช่น เท้ากระต่ายที่จะปกป้องพวกเขาจากโชคร้าย 

Topic  คือ  superstition in scientific age.
Main idea คือ superstition is still widespread. และ  in scientific age, superstition is still widespread.
Details คือ  number thirteen  และ  rabbit's feet protect misfortune

2nd assignment :dictionary page

1. head word  
    คือ  คำศัพท์หลักที่เราต้องการค้นหา คำศัพท์เดียวอาจมีหลายความหมาย การสังเกตว่ามีกี่ความหมายให้สังเกตตัวเลขที่อยู่ด้านบนของคำศัพท์ ถ้ามีเพียงคำเดียวหรือความหมายเดียวจะไม่มีตัวเลขกำกับด้านบน
2. phonetic 
    คือ การออกเสียง สังเกตบริเวณที่เครื่องหมาย / แล้วมีตัวอักษรแปลกๆอยู่ด้านใน แล้วมีเครื่องหมาย / ปิดท้าย
3. word class 
    คือ หน้าที่ของคำศัพท์หลักที่ค้นหามา
4. homograph 
    คือ การที่คำศัพท์หลักนั้นมีการเขียนเหมือนกัน แต่ถ้ามี homograph ก็จะมี homophone ด้วย
5. example using 
    คือ ตัวอย่างของการคำศัพท์นั้น

ที่มา :  https://www.google.co.th/#hl=th&sclient=psy-ab&q=dictionary+page&oq=dictionary+page&aq=f&aqi=g1g-K3&aql=&gs_l=hp.3..0j0i30l3.687.4133.1.5185.5.5.0.0.0.0.164.559.3j2.5.0...0.0.F9mgZezGHeU&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.,cf.osb&fp=c313681e1f10b1f4&biw=1366&bih=631

Root Prefix Suffix

Root  Prefix  Suffix          

Root  คือ  รากศัพท์หรือคำหลักที่มีความหมายและไม่สามารถแบ่งแยกให้เล็กลงได้อีก

ตัวอย่าง  Root Root Meaning Example คำแปล aqua water aquatic เกี่ยวกับน้ำ audi hear audible ที่ได้ยินได้ auto self autobiography ชีวประวัติส่วนตัว bene good , well beneficial ที่เป็นประโยชน์ bio life biology ชีววิทยา chron time chronology การลำดับวันเดือนปี dred believe credible ที่เชื่อถือได้ derm skin hypodermic (การฉีดยา) ใต้ผิวหนัง geo earth geology ธรณีวิทยา gram , graph write diagram แผนผัง biography ชีวประวัติ ped foot pedestrian คนเดินเท้า phob fear claustrophobia โรคกลัวที่แคบ phone sound telephone โทรศัพท์ port carry transport การขนส่ง psych mind psychology จิตวิทยา spec look inspect ตรวจตรา tox poison toxic เป็นพิษ therm heat thermostat เครื่องควบคุมอุณหภูมิ

ที่มา  :  http://tc.mengrai.ac.th/jareeya/Root.htm

Prefix   คือ  คำศัพท์ที่ใช้เติมข้างหน้าของรากศัพท์หรือคำหลักแล้วมีความหมาย

Prefix	General Meaning	Example
a(n)-	not , without	atonality , asexuality , amoral , anarchy
ab-	away	Abduction , absolutism , ablution
ant(i)-	against	antidote , antibody , anticlockwise
aut(o)-	self	autonomy , autobiography , automobile , autopilot
bi-	two	bicycle , bijection , bilingual , bicameralism , bisexuality
bi(o)-	life	biology , biography , biosphere , biotechnology
in-	extremely	inflammable , invaluable
in-, il-, im-, ir-	not	infallibility , illiteracy , immoral , irrelevant
inter-	between, from one to another	intervention , international
mis-	bad , wrong	miscarriage , misanthropy , misogyny
mon(o)-	one , single	monolith , monorail , monotony , monocle
multi-	many	multiculturalism , multilingual
non-	not	nonsense, non-denial denial

ที่มา  :  http://www.learnenglish.de/grammar/prefixtext.htm

Suffix   คือ  คำศัพท์ที่ใช้เติมข้างหน้าของรากศัพท์หรือคำหลักแล้วมีความหมาย

1. Noun Suffix  คือ คำนามที่ถูกสร้างขึ้นมา ซึ่งแบ่งเป็น 2 พวกใหญ่ๆ คือ
      - คำนามที่แสดงตัวผู้กระทำ (denoting an agent) ซึ่งถูกสร้างมาจาก Suffix ดังต่อไปนี้
-ant / -ent / - ar / -er / -ard /-eer / -ess / - ier / -yer / -ian / -ist / -or / -ster / -monger  ใช้เติมหลังคำกริยาหรือคำนาม , adj เพื่อให้เป็น นามผู้กระทำการเท่านั้น
      - คำนามที่แสดงตัวผู้รับการกระทำ (denoting the receiver of an action) -ee / -ite / -ive

2.Verb Suffix คือ คำกริยาที่สร้างมาจาก Suffix อันได้แก่ -ate / -en / -fy / -ise / -ize

3. Adjective Suffix  คือ คำคุณศพท์ที่เกิดจากการเติม Suffix ต่อไปนี้โดยจะแยกเป็นกลุ่ม ๆ คือ
       3.1  -able / -ble / -ile = สามารถ
       3.2  -ac / -al / -an / -ary / -ic / -ical = เกี่ยวกับ
       3.3  -acious / -ant / -ent / -ative = มีแนวโน้มที่จะ
       3.4  -ful / -os / -ous / -olent = เต็มไปด้วย

4.Suffix กลุ่มอื่นๆที่น่าสนใจ
       4.1 "เหมือน ราวกับ"  -ile / -ish / -like / -y
       4.2 "บอกถึงสถานที่"   -ary / -ery / -ory / -orium / -arium
       4.3  "เล็กน้อย น้อย"  -cule / -cle / -ette / -let / -less / -ling  

ที่มา  :  http://tc.mengrai.ac.th/jareeya/suffix.